20世纪 、50年月 世纪40、 年月 世纪 １.时候 期间: 时间 2、振起国家 美国 振起国家: 兴起国家 3、主要标记： 电子打算机的察觉及操纵 浸要标志

　　科 4、要紧特征 科学技能蜕变为临盆力的速度加速 要紧特点： 紧要特征 革 5、主要 紧要 命 发现劳绩

　　以电子谋划机、原子能、航天手腕、 以电子谋略机、原子能、航天方法、生 物工程和遗传工程等为代表的高新手腕。 物工程和遗传工程等为代表的高新本事。 ---电脑、克隆技艺 。 电脑、 电脑

　　3、首要象征 电力的广泛运用 严浸记号： 重要符号 新能源的开拓和独霸； 新能源的开采和利用；新呆滞 4、特点： 和新产品的创设；新交通东西 特性： 特点 和新产品的创造； 和通讯设施的出现与把持 5、沉要 主要 电灯—爱迪生；内燃机、汽车 – 电灯 爱迪生；内燃机、 爱迪生 发现收获: 卡尔.本茨 飞机—莱特昆季 感觉贡献 卡尔 本茨 飞机 莱特昆玉 本茨;飞机 6、习染 感染: 感导

　　比较内容 起首时期 理论基本 记号性出现 鼓起国家 对生产联系 的传染 加入的功夫 交通器材 动力、 动力、能源 第一次 家当革命） （资产革命） 18世纪60年代 18世纪60年头 世纪60 牛顿力学 瓦特更正蒸汽机 英国 成本主义制度结尾 设立 蒸汽时期 汽船 火车 第二次 电力革命） （电力革命） 19世纪70年月 19世纪70岁首 世纪70 法拉第的电磁学 电力的广大使用 美、德 成本主义进入操纵 阶段（ 阶段（帝国主义阶 段） 电气时期 汽车、飞机、 汽车、飞机、电车 内燃机（火油） 内燃机（火油） 发电机和电动机 电力） （电力） 第三次（新的科技 第三次（ 革命） 革命） 20世纪四五十年月 20世纪四五十岁首 爱因斯坦的相对论 电子计划机的广博 驾御 美国 国家安排资本主义 （独霸与国家政权 相连接） 相连接） 音信时间 天地飞船 核能

　　上述名言告诉谁什么？ 科学妙技是第终生产力 所有人们学过的哪些知识显现了这方面的内容？

　　1、第一次科技革命开头的时分 、 、振起的国 家 、严浸象征 、主要感觉进贡 、 感导 。 2、第二次科技革命开始的时分 、 、兴起的国 家 、严浸标记 、主要发觉功绩 、 熏染 。

　　参考想途 （1）科学技艺是启发社会抬高的基础动 ）科学妙技是唆使社会提高的根本动 力；科学技能是第终身产力

　　2）国际竞赛本色上是综合国力的较量，其紧要 ）国际逐鹿本色上是综合国力的较量， 综闭国力的逐鹿 科学伎俩的竞赛 而这又不时取决于培养与人 的竞争， 是科学手腕的竞争，而这又每每取决于培植与人 才的角逐 3）从国家来叙： ）从国家来叙： 相持以经济兴办为大旨，任意郁勃分娩力。 经济设备为中央 ①相持以经济开发为重心，放浪茂盛坐褥力。 践诺科教兴国计谋。珍爱人才，珍视培养。 科教兴国战术 ②实行科教兴国战术。珍爱人才，器浸教育。 ③相持改善创新，荧惑常识立异。 争持纠正更始，发动知识更始。 知识革新 从学生个人来叙： 从门生个别来叙： 全力练习科学文化知识。 ①极力进筑科学文化知识。 从身边做起， ②从身边做起，踊跃投身到新的科技革命浪潮 中。

　　1、争持以经济制造为要旨，繁盛坐蓐力。 、对峙以经济开发为中心，繁华临盆力。 2、推行科教兴国策略和人才强国计谋。 、 3、争持改良开放，僵持科学兴旺观。 、相持校正开放，对峙科学焕发观。 4、青少年应勉力研习科学文化常识，培育自 、青少年应悉力研习科学文化知识， 己的革新精力和试验材干。 己的创新元气心灵和实行精明。

　　第一次： 列强发起了两次鸦片战斗， 第一次：①列强建议了两次鸦片战役，华夏下手沦为半殖民 封建社会； 地半 封修社会； 进步的中原人发轫向西方学习。 ②先辈的华夏人开始向西方研习。如新念潮萌芽 魏源)、洋务举措，华夏的近代化过程贫苦起步。 魏源 、洋务行为，中国的近代化历程贫窭起步。 第二次：①帝国主义列强倡导了一系列侵华战斗，如甲午中 第二次： 帝国主义列强提议了一系列侵华战斗， 日战争、八国联军侵华，掀起了分袂华夏的狂潮， 日战争、八国联军侵华，掀起了豆剖中国的狂潮，华夏全部 沦为半殖民地半封筑社会。 沦为半殖民地半封修社会。 中国人民救亡图存行为飞腾。如戊戌变法、 ②中原平民救亡图存行为上涨。如戊戌变法、义 和团举动和辛亥革命。 和团行径和辛亥革命。

　　第三次：新华夏创设后， 第三次：新中原建立后，他们国的科学本领也获取了进 一步兴隆， 一步发展，特别是改良怒放后，引进外国优秀科学技 磋议。 术，在科技周围硕果累累。如国家实行863磋议。 在科技领域硕果累累。如国家施行 计议

　　阅读下列质料： 阅读下列材料： 材料一 依他们看，科学方法是第终生产力。 材料一 依全部人看，科学本领是第一生产力。……从长 从长 了望，要邃密教育和科学手艺。 全部人要千方百计， 纵眺，要注意培养和科学本领。……他们们们要挖空心思，在别 全部人们要千方百计 的方面忍受少少，以至于物化一点疾度，把培育题目处置好。 的方面忍受少许，以致于牺牲一点疾度，把造就标题处置好。 ——《科学技能是第终身产力》 《 科学手法是第终生产力》 质量二 二次世界大战从此， 质料二 二次寰宇大战此后，……科学技巧日益分泌 科学技术日益排泄 于经济发展和社会糊口各个范畴， 于经济兴旺和社会糊口各个周围，成为宣扬当代临盆力昌隆 的最活泼的因素，并且归根结底是新颖社会进步的定夺性力 的最灵活的名望， 摩登国际间的竞赛，讲毕竟是综合国力的竞赛， 量。摩登国际间的逐鹿，说到底是综合国力的较量，重要是 科学妙技的较量 ——《用今世科学技知识武起来》 《 用摩登科学技常识武起来》 回复： 回答： 1）质地一、二的共识是什么 ）材料一、二的共识是什么? 2）从命材料答复我怎么对付国际间的比赛 ）恪守材料答复他怎么对待国际间的比赛? 3）阅历前面内容的进筑，请连结实际，从国家和学生 ）经过前面内容的研习，请联关现实， 个别两个方面叙谈你应该若何应对新的科技革命？ 个人两个方面谈谈全班人们应当奈何应对新的科技革命？

　　它们最早映现是哪一次家当(科技）革命的收获？ 它们最早呈现是哪一次财产 科技）革命的劳绩？ 科技 A D B C

　　第一次的是（ ），第二次的是 第二次的是（ ），第三次的是 第一次的是（ CD ），第二次的是（ ABEF ），第三次的是 （ GH）

　　1、第二次科技革命中出世的，策动宇宙各国的联 、第二次科技革命中诞生的， 系日益密切的器械是（ Ｂ） 系日益亲近的东西是（ A．轮船 B．飞机 C ．火车机车 D电子方针机 ． ． 电子策动机 2、现代家庭中好多家用电器的功率盘算单位是“瓦 、今世家庭中许多家用电器的功率计划单位是“ 这是为了纪念英国古板师瓦特。 特”，这是为了纪想英国机械师瓦特。我们的成就是 B （ ） A、发现“珍妮机” 、察觉“珍妮机” 机 C、制成火车机车 、 B、 校正蒸汽

　　使人类加入” 使人类投入”电气时 代”;宣扬临盆力的发 促使坐蓐力的发 显现了运用结构; 展;显示了驾御构造 涌现了把握组织

　　能源标题是国际 社会闭的核心问 题之一， 题之一，下面属 于第二次财富革 射中显现的新能 源是（ 源是（ C ） A、水力 、 B、蒸汽 、 C、电力 、 D、原子能 、

　　遵照所有人的审核， 恪守我们的稽核，大家们糊口中有哪 些科技革命贡献呢？ 些科技革命劳绩呢？

　　三次科技革命给你们们的考虑和开导: 三次科技革命给所有人的思量和开导 1.科学手段是第终身产力。 科学本事是第终身产力。 科学技艺是第终身产力 2.僵持革新更始。 坚持刷新立异。 坚持校正改进 3.要施行科教兴国和人才强国策略 要推行科教兴国和人才强国战略

　　华佗 “麻沸散”（外科开山祖师）、五禽戏 麻沸散” 外科始祖）、 ）、五禽戏 麻沸散

　　《天工开物》 天工开物》 “华夏 世纪的工艺百科全书” 华夏17世纪的工艺百科全书 华夏 世纪的工艺百科全书”

　　3、第三次科技革命起首的时刻 、 、鼓起的 国家 、要紧标识 、特性 、 严重察觉成果 、感受 。

　　下列人物中， 下列人物中， 不可能坐火 不恐怕坐火 车游览的是 （ ）A A.达•芬奇 达 B.恩格斯 恩格斯 C.马克想 马克想 D.列宁 列宁

　　汽车之父” 图2“汽车之父” 汽车之父 图3汇集长 搜集长 椅 引领岁月” （1）“引领功夫”的史籍人物是全班人？全班人“引领期间”的 ） 引领时间”的历史人物是全部人？ 感觉是什么 ？ （2）“汽车之父”赞美的是哪位史乘人物？这次科技革 ） 汽车之父”表彰的是哪位史籍人物？ 命除了汽车的出现外，人类还发清爽哪一交通器材？ 命除了汽车的察觉外，人类还发理解哪一交通东西？ （3）“搜集长椅”反映了哪次科技革命的收获？这回科 ） 汇集长椅”反应了哪次科技革命的功劳？ 技革命的主旨是什么？ 技革命的核心是什么？ （4）了解科技提高功绩，举一例证明科技刷新人类生存 ）明了科技提高功绩，举一例注解科技厘革人类糊口。

　　圆周率的策动， 祖冲之 圆周率的宗旨，抢先天下近一千年 医圣” 《伤寒杂病论》 “医圣” 伤寒杂病论》 医圣

　　胀舞社会坐蓐力的富强； 发动社会临盆力的繁盛；引起了世界经济格 6、感受 局的多极化 ；带动了社会经济组织和社会 浸染： 沾染 生活构造的改观；使人类加入“消歇期间” 生计结构的更动；使人类加入“音信岁月”

　　左图） 左图）弗朗西斯柯林斯博士公告人类基因组序列绘制得胜 这幅图反映了第三次科技革命中哪一范畴的进贡（ 这幅图反映了第三次科技革掷中哪一范畴的成效（ B ） A、原子能手腕 B、生物工程妙技 、 、 C、方针机网络技术 D、航天手段 、 、 （右图）人类登上月球 右图） 这幅图反映人类获得哪一项科学本领的成效（ 这幅图反映人类赢得哪一项科学手段的劳绩（ B ） A、原子能本事 B、航天手段 、 、 C、电子谋划机本事 D、生物工程手段 、 、

　　质地： 质地： 科学手腕成绩从诞生到进入商场周期： 科学手段贡献从诞生到加入市集周期： 19世纪为 年，第一次宇宙大战前为 年，第 世纪为50年 第一次宇宙大战前为30年 世纪为 一次全国大战后屈曲为7年 世纪70年头后只 一次世界大战后退缩为 年，20世纪 年代后只 世纪 需3-5年 年

　　学问便是力气。 常识就是气力。 ——培根 培根 科学本领是生产力”“ ”“科学是最高途理上的革 “科学妙技是分娩力”“科学是最高路理上的革 临盆力的旺盛归根毕竟“ 命”，临盆力的兴盛归根终于“源流于材干劳动特 别是自然科学的焕发” 别是自然科学的昌隆”。 ——马克思 马克思 科学手法是第终身产力” “科学妙技是第毕生产力”，“下一个世纪是高科 技昌隆的世纪” 技兴隆的世纪”。 ——